Aktuality

Prohlášení vedení školy

V posledních týdnech vyšlo v Karvinském a havířovském deníku několik článků pana Petra Jiříčka, který údajně při psaní těchto textů vycházel z informací od některých našich vyučujících. Managementu školy sice poskytl možnost se vyjádřit a ředitel školy mu poskytl obsáhlé vyjádření, jeho podstatnou část ale deník umístil do části přístupné pouze předplatitelům, čímž de facto neumožnil čtenářstvu získat všechny informace.

Reagujeme proto touto cestou. Jeden z textů se týkal konkurzu, respektive faktu, že současný ředitel neskončil ve výběrovém řízení na prvním místě, zřizovatel jej přesto jmenoval. Ředitel školy odkázal redaktora na zřizovatele, jelikož mu nepřísluší a považoval by za neetické se vyjadřovat ke konkurzu a ostatním kandidátům či kandidátkám. Reportér pravdivě uvádí, že zřizovatel se doporučením výběrové komise nemusí řídit, dále ale tvrdí, že pokud dojde ke jmenování níže umístěného kandidáta z výběrového řízení, „musí to mít pádné zdůvodnění“. To není pravda, zákon nic takového nežádá a v metodicko-výkladové příručce MŠMT, která je veřejnosti i médiím přístupná, se píše pouze to, že jmenování ředitele je plně v kompetenci zřizovatele (samozřejmě za splnění zákonných podmínek). Kterýkoliv kandidát, který je konkurzní komisí doporučen, jako vhodný kandidát může být jmenován, není to výjimečnou situací. Zřizovatelé, natož jednotliví účastníci a účastnice výběrového řízení, se obvykle k průběhu konkurzu nevyjadřují, často mají i podepsanou povinnost mlčenlivosti.

Další text, který reportér označuje za rozhovor s ředitelem, je ve skutečnosti přepisem odpovědí ředitele na položené otázky. Reportér se v textech, které mají být zpravodajstvím, neb nejsou označeny jako komentář či názor daného novináře, dopouští řady komentujících a manipulativních výroků, například když píše, že „kdyby chtěl někdo vidět, jak z výstavní školy udělat během ani ne jednoho roku nefunkční ústav, měl by se podívat na Základní školu M. Kudeříkové do Havířova“, o tom, že by škola nefungovala, ale nepřináší žádné informace, natož důkazy.

Podobně vyznívá komentář informace, že management školy bude dílčí výsledky pilotáže nového školního vzdělávacího programu vyhodnocovat v pololetí a s hodnocením seznámí rodiče, což novinář doprovodil větou: „Asi nikdo nečeká, že by výsledky byly prezentovány negativně“. Podobně manipulativní je pasáž, v níž reportér nejprve uvádí, že škola o změnách ve výuce informovala na webu až 20. října, a následně zařadí větu o tom, že „mělo také docházet k mazání příspěvků ve skupině pro děti, rodiče a přátele školy na sociálních sítích“, aniž by zazněla informace, že tuto skupinu nespravuje škola. Škola žádné příspěvky ani komentáře na své facebookové či instagramové stránce nesmazala, jinou stránku či skupinu neadministruje. Pan Jiříček také neuvedl, s kolika vyučujícími hovořil, tedy jaký je reálný podíl podle něj nespokojených pedagožek a pedagogů, přesto vyvodil, že nespokojen je téměř celý první stupeň a většina druhého. Ve skutečnosti část pedagogického sboru přišla ve čtvrtek vedení školy osobně podpořit.

Kromě nekvalitní a tendenční žurnalistiky se v aktuálně napjaté situaci bohužel dějí i další nepříjemné záležitosti. Na včerejší schůzku s rodiči přišel redaktor Jiříček a setrval na ní, aniž by se představil jak vedení školy, tak přítomným rodičům a vyučujícím, natož aby se zeptal, zda se může zúčastnit. Kromě něj přišel také údajný přítel jedné z učitelek, který přítomným pustil nahrávku části rozhovoru své manželky s ředitelem školy, která byla pořízena bez vědomí, natož souhlasu nahrávaného (byť na nahrávce není nic, za čím by si ředitel nestál nebo co by zpětně formuloval jinak). Vedení školy toto chování považuje za selhání elementární lidské slušnosti, přítomným rodičům se omlouvá za narušení bezpečného prostředí pro řešení záležitostí jejich dětí a učiní kroky k tomu, aby se situace neopakovala.

Co se týče pilotáže nového školního vzdělávacího programu, uvádíme znovu souhrnné informace (školská rada, kde jsou i zástupci rodičů), byla s myšlenkou zapojení školy do pilotáže seznámena v dubnu, v září pak byla informována o tom, že MŠMT naši školu vybralo do pilotáže, následně jsme informovali o souvisejících změnách na třídních schůzkách v září a říjnu. Vedení školy uspořádalo 16. října schůzku školské rady, na kterou byli pozváni všichni rodiče a učitelé školy, kde jsme vysvětlovali konkrétní změny, které ve výuce nastaly. Vedení školy se omluvilo za chyby v komunikaci v souvislosti se zapojením školy do pilotního ověřování.

MŠMT schválilo nový Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání letos v lednu, naše škola se v září zapojila do pilotního ověřování modelových školních vzdělávacích programů, během něhož čerpáme odbornou metodickou podporu, konzultace a vzdělávání. Pilotáží, která potrvá do června 2026, se snažíme zajistit, abychom na výuku podle nového RVP byli co nejlépe připraveni a děti jsme vzdělávali co nejkvalitněji. Do pilotního ověřování se zapojilo přes 70 škol, desetina z našeho kraje, se všemi budeme mít možnost si vyměňovat zkušenosti a příklady dobré praxe.

V pilotovaném školním vzdělávacím plánu podporujeme moderní metody výuky, chceme učit v souvislostech a pro praktický život, i tak se ale držíme toho, co se nám v minulosti osvědčilo. Snažíme se podporovat a rozvíjet talent a nadání každého dítěte, učíme prostřednictvím projektů a badatelské výuky, chceme, aby škola děti bavila a dávala jim smysl.

Jestliže některé předměty v rozvrhu svých dětí oproti dřívějšku nenajdete, neznamená to, že by se jejich náplň neučily – stále platí očekávané výstupy vzdělávání, které škola naplní, jen to bude jinou, věříme že efektivnější a pro děti přístupnější, formou. Předměty se mohou jinak jmenovat, častěji se také prolíná jejich obsah. Angličtinu nyní učíme od první třídy, od sedmého ročníku je zaveden výběr ze dvou cizích jazyků, rozšířili jsme nabídku volitelných předmětů.

Do pilotáže je zapojen celý pedagogický sbor a jako každá změna, i tato vyvolává otázky a diskuse, právě to je podstata pilotáže. Vedení školy je připraveno odpovědět Vám na jakékoli otázky a podrobně vysvětlit, proč považuje změny ve výuce za nutné a pro děti prospěšné – a právě děti jsou pro nás vždy na prvním místě. Škola je vám otevřena. Pokud se chcete na cokoli zeptat, nebo se přijít podívat do výuky, neváhejte nás kontaktovat, jsme Vám plně k dispozici.

Děkujeme za spolupráci.

Mgr. Jan Šebesta, ředitel

Mgr. Petr Choma, zástupce ředitele

Mgr. Ludmila Večerková, zástupkyně ředitele

Bc. Matěj Motloch Kopa, vedoucí školní družiny

Nikola Kajpušová, DiS, vedoucí školní jídelny

Petr Liška, správce budov