Aktuality

Pilotní škola

Milí rodiče, žáci a zákonní zástupci,

oznamujeme vám, že naše škola byla zařazena do pilotního ověřování modelových školních vzdělávacích programů (mŠVP) pro základní školy, vyhlášeného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy pod č. j. MSMT-6537/2025-3.

Pilotní ověřování proběhne v období od 1. 9. 2025 do 30. 6. 2026 a je realizováno v rámci projektu Podpora kurikulární práce škol. V průběhu ověřování získají zapojené školy metodickou a vzdělávací podporu a budou se podílet na vyhodnocení srozumitelnosti a využitelnosti modelových ŠVP.

Naše Základní škola M. Kudeříkové v Havířově byla vždy školou, která se nebála inovací a aktivně se do nich v minulosti zapojovala. Zapojili jsme se do pilotování tradičního modelového předmětového školního vzdělávacího programu (mŠVP předmětový), který vychází z nového Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Proč se mění vzdělávání

Změny ve vzdělávání reagují na potřebu, aby si děti ze školy neodnášely pouze znalosti a definice, ale především dovednosti a schopnosti tyto znalosti používat v praxi. Nový mŠVP předmětový klade důraz na větší rozvoj kompetencí, samostatnost žáků, jejich schopnost spolupracovat, přemýšlet o problémech v souvislostech a hledat řešení.

Co je nového

Některé předměty se v mŠVP předmětový nazývají nově, například:

• Hudební, taneční a dramatická výchova = Hudební výchova
• Geografie = Zeměpis
• Polytechnická výchova = Pracovní činnosti

Hlavní změny podle vzdělávacích oblastí

Český jazyk a literatura

• Důraz se přesouvá z pouhého znalostního přístupu (pravopis, mluvnice) na porozumění textu, argumentaci a vyjadřovací dovednosti.
• Rozvíjí se čtenářská gramotnost – práce s texty různých typů (umělecké, publicistické, odborné).
• Výuka se více propojuje s mediální a digitální gramotností.

Matematika a její aplikace

• Cílem není jen zvládnutí algoritmů, ale porozumění matematice jako nástroji pro řešení reálných situací.
• Posiluje se logické uvažování, schopnost interpretovat data, práce s tabulkami a grafy.
• Zavádí se větší propojení matematiky s ostatními předměty (např. fyzikou, informatikou).

Cizí jazyky

• Výuka se zaměřuje více na praktické využití jazyka v běžných situacích, méně na gramatické testy.
• Hodnotí se schopnost porozumět, reagovat a dorozumět se.
• Posiluje se propojení s mezinárodními projekty, digitální komunikací a kulturou zemí.
• výuka anglického jazyka probíhá od 1. ročníku.

Informatika a digitální kompetence

• Informatika se stává povinnou a koncepční jednotnou od 1. stupně.
• Žáci se učí bezpečně používat technologie, vyhledávat informace a řešit problémy pomocí digitálních nástrojů.
• Důraz je kladen také na kritické myšlení a pochopení principů fungování technologií, nejen jejich používání.

Člověk a jeho svět / Člověk a společnost / Člověk a příroda

• Učivo se propojuje mezi předměty, více se využívají projektové formy práce a badatelská výuka.
• Žáci se učí chápat svět v souvislostech – environmentální, společenské i ekonomické.
• Důraz se přesouvá z „učení se faktům“ na pochopení vztahů, souvislostí a dopadů na život člověka a společnosti.

Změny, které přicházejí, se mohou jevit jako zásadní, nicméně přinášejí do škol moderní přístup k výuce a přípravu dětí na život v 21. století. Naše škola je hrdá, že se může na těchto změnách aktivně podílet již nyní – ve spolupráci s MŠMT, Českou školní inspekcí a Národním pedagogickým institutem.

Níže zveřejňujeme odkaz na mŠVP předmětový, obsahy jednotlivých předmětů, podle kterého výuka v naší škole v tomto školním roce probíhá a který pilotujeme. Zároveň pracujeme na školním vzdělávacím programu, pro naši školu, který bude platný od následujícího školního roku.

V případě jakýchkoli dotazů se, prosím, obracejte na vedení školy.

https://revize.rvp.cz/zv/modelove-svp-pro-zs#predmetovy-tradicnimsvp

	Název souboru
	SVP_Skola_v_pohybu.pdf
	dodatek_SVP_2025.pdf
	ucebni_plan_II_stupen_25-26_9r.xlsx.pdf
	ucebni_plan_II_stupen_25-26_8r.xlsx.pdf
	ucebni_plan_II_stupen_25-26_7r.xlsx.pdf
	ucebni_plan_II_stupen_25-26_6r.xlsx.pdf
	ucebni_plan_II_stupen_25-26_6r_sportovni_trida.pdf
	ucebni_plan_I_stupen_25-26_5r.pdf
	ucebni_plan_I_stupen_25-26_4r.pdf
	ucebni_plan_I_stupen_25-26_3r.pdf
	ucebni_plan_I_stupen_25-26_2r_01.pdf
	ucebni_plan_I_stupen_25-26_1r.pdf